认物体

方法:给小儿看一张画有鸡等动物的图画。先指着鸡问幼儿:“这是什么?”提问可以重复几次,可采用不同的方式问话。


不管他是否说出鸡的名称,可继续指着每一幅图提问:“这是什么?”对他作出的任何反应都给予表扬,以鼓励他作出更多的反应。继之可用画有6幅画的小卡片,询问幼儿其中每幅画的名称。


问每一幅画时,应让幼儿有两次机会说出它的名称。对没有说出名称的画,可对他说:“指给我看哪个是“XX”或“把你的手指在XX上。”


这个测试让幼儿说出画的名称以后紧接着做,或者以后再做,要看小儿对这一测试是否还有兴趣。


认识“上、下”的概念

方法:先指着桌子上的花瓶等物或根据周围环境布置,告诉幼儿:“花瓶放在桌子上面,椅子话在桌子下面,袜子放在床上,鞋放在床下面”等。


反复学习后,让幼儿完成有关指令,如“把积木放在桌子上”,“把小凳放在桌子下”等等。


目的:认识物体及方位概念。


对应游戏

方法:准备4块宽为5厘米的硬纸片,分别贴上小狗、小兔、肉骨头、大萝卜等图案。然后问幼儿:“小狗最爱吃什么?小兔最爱吃什么?”等等,让幼儿根据动物的习性,把食物与动物对应起来。


目的:了解事物简单的对应关系。

  指出身体各部位的名称

方法:成人问幼儿:“宝宝的身体(或手、腿、肚皮、脚、脖子等)在哪里?”幼儿指出后给予表扬,若一时没指到,要帮助幼儿指出来。也可以指着幼儿的腿等部位问幼儿:“这是宝宝的什么呀?”让幼儿回答。


对号入座

方法:在一块大纸板上画出方形、圆形、花形、不规则形等,然后把图形切下来,让幼儿把切下来的各形状小块图形设法安回原来的位置。必要时可提示或帮助幼儿完成。


画弧线

方法:成人先在一张白纸上画出几条弧形线,然后让幼儿着画。


听声音

方法:把幼儿眼睛蒙上,敲盆子、翻书、摇铃铛,然后问他是什么声音。

目的:训练听力和分辨能力。

学数数

方法:在日常生活中,教幼儿数数练习。如给幼儿吃水果时,先让幼儿数一数有几个苹果,有几口人,一人吃一个够不够分


吃饭时让幼儿数数碗、筷子、椅子、人数、看看够不够。类似练习很多,日常活中随处可见,只要你对这类问题给予注意。


目的:理解简单的数的含义。

点连线

方法:在纸上用笔给幼儿画些点或虚线,让幼儿把点连成线,并看看连出来的是什么东西,如:横线、曲线、苹果,十字等简单图线。


目的:训练握等、运笔能力。


积塑插物

方法:教给幼儿积塑的插法,能用积塑片(如雪花积塑)插出简单的物体(如长链、花、花篮、车等)。


目的:了解积塑,锻炼认识事物、了解事物的能力。


给扣子排队

方法:给幼儿找出大大小小几种不同的扣子,问幼儿哪个扣子大?哪个扣子小?给它们排队。可以从小到大或从大到小排。也可用其他东西进行练习,如勺子、鞋等。


目的:掌握大小概念,锻炼辨别能力。


捉影子

方法:拿一面小镜子在阳光下反射亮光,忽高、忽低、忽左、忽右,不停地变换位置,鼓励幼儿随影子移动去捕捉,他会玩得很开心。


目的:训练幼儿的注意力,锻炼幼儿的应变能力。

指认五官

方法:你和幼儿面对面坐着,指着幼儿的鼻子问:“这是你的鼻子吗?”让幼儿回答“是”或“不是”。


也可指着幼儿的耳朵问:“这是你的眼睛吗?”让幼儿回答:“是”或“不是”。反过来,幼儿也可以指着你的五官提问,让你回答。


目的:训练幼儿的表达能力、反应速度以及不受成人暗示的自主性。


电线变形

方法:找一段一尺多长的彩色电线,将两头弯转以防戳伤宝宝的皮肤。把电线弯成圆、方、三角等形状,让幼儿辨认像什么。也可以让幼儿自己弯,然后看像什么。


目的:训练辨别能力。


选物取物

方法:把幼儿特别喜欢的玩具放在用手够不着的地方,然后在他手边放一个一尺长的棍子,一根铅笔,一把梳子,教幼儿选一个工具把玩具拿到手。


如幼儿不会选择,可教幼儿把备选工具一一试用。


目的:训练抽象比较能力。

扑克牌游戏

方法:成人准备一副扑克牌,教幼儿学会几种牌的分类及排列。


如按颜色可分红、黑两色,按花色可分为:红心、方块、黑桃、梅花4类。待幼儿认识扑克牌的花色大小后,还可教幼儿对牌进行排列游戏,即从小到大排列或从大到小排列。


你可把每次活动所用的时间记录下来,看是否有进步。


目的:训练图形、数的识别能力和分类能力。


摸物游戏

方法:找几个幼儿较熟悉的玩具,放到布口袋里,教幼儿把手伸进袋里去摸,并把摸到的玩具名称说出来,再拿出来看是否正确。


或者你先说出玩具名称,叫幼儿摸出你所说的那个玩具。


目的:训练幼儿的分辨能力、认识能力、记忆力、观察力。


画圆圈

方法:教幼儿画圆圈,不管画得圆不圆,只要接口相连,就算成功。要及时表扬幼儿和鼓励幼儿画更好的圆。


目的:训练幼儿的动手能力,开发幼儿的智力。

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